「本文来源：现代教育报」
助力农村教育发展，打造区域教育品牌。12月14日上午，北京市教育学会农村中小学教育研究会年理事会暨现代教育报社通联会举行。北京教育融媒体中心党委委员、副主任李青，北京市教委基教一处副处长冯雪，现代教育报社社长兼总编辑王宇出席了会议。来自北京市16个区及燕山教委的宣传负责人、经开区社会事业局相关负责人，农研会理事会学校代表等80余人参加了会议。
党的十九届五中全会提出“建设高质量教育体系”，这是新时代教育发展的主题、方向、目标、任务。作为全国教育高地的首都北京，提升农村中小学办学质量是促进首都义务教育优质均衡发展关键所在，是建设高质量教育体系重要部分。农研会在成立之初，就确立了为农村中小学干部、教师专业成长服务的宗旨，通过搭建学校、社会、高校及教科研机构、媒体沟通交流学习的平台，助力农村教育理论研究和实践工作紧密结合。
几年来，在市教委、市教育学会领导的关怀下，在现代教育报社的大力支持下，专委会通过组织各类活动，共同谋划农村义务教育学校发展与质量提升，有效促进了农村学校内涵式发展，进一步研究和破解了农村中小学校在学校管理、文化建设、教育科研、资源开发利用、教师队伍建设等方面存在的难题。
会上，农研会副秘书长韩莉进行了年度工作报告。本年度，完成专委会在民政局备案手续，更名为“农村中小学教育专业委员会”，确保专委会合法依规开展相关工作。
农研会还开展了系列教育质量提升帮扶工作，有效促进了会员学校的办学品质的提升。继往年在怀柔、平谷两区开展教师工作坊的基础上，今年工作坊拓展到全市范围。活动期间，市区教研专家走进10个郊区学校，针对小学语文、中学中考9科分学科成立“学科教研工作坊”，采用行动研究的方式，指导老师们设计实施一节好课。为了助力农村学校更好落实“双减”政策，自今年9月起，组织北京教科院专家走进乡村小规模学校和寄宿制学校开展专题培训。活动覆盖小学语、数、英、道法，中学中高考9科内容，下校指导次数达到人次，为农村中小学教师课堂诊断、教学把脉，提供个性化教研指导服务。依托北京教科院团队，在有意愿的农村特色校举行同课异构教学展示交流活动，覆盖小学语、数、英，中学语、数、英等学科。每个学科3节同课异构展示课+专家点评，让老师们有针对性地提升专业能力。下发北京市教育学会“十四五”课题申报通知，组织学校学习相关政策，完成重大课题申报等工作，提升学校教科研能力。
为进一步拓宽农村教育宣传渠道，农研会秘书处今年继续利用《现代教育报》平台，优势推出20期“发掘北京经验提振乡村教育”系列报道，全面宣传北京农村教育改革发展的新探索和新成就，以及各区、学校落实“双减”政策的举措做法。同时利用新媒体传播优势，在现代教育报
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