唐莉
普罗科菲耶夫国际音乐大赛钢琴组评审
北京现代音乐学院钢琴演奏专业讲师。中国音乐学院钢琴演奏学士，首都师范大学钢琴演奏硕士，波兰肖邦音乐大学访问学者。中国文化管理协会音乐艺术专业委员会会员，北京音乐家协会钢琴基础教育分会会员，人民音乐出版社菲伯尔钢琴高级讲师。曾任北京现代音乐学院附中器乐系主任、中国音乐学院继续教育学院钢琴教师。任教以来多名学生考入德国不莱梅音乐学院、俄罗斯柴可夫斯基音乐学院、新加坡南洋艺术学院、中央音乐学院、中国音乐学院等知名音乐院校，在国内外各大赛事中获奖余人次，举办独奏、重奏、师生音乐会30余场。多次受邀担任意大利“爱琴海国际艺术节”、新加坡国际华人钢琴艺术节、“言子杯”全国青少年钢琴大赛、北京钢琴音乐节、北京市“希望杯”青少年儿童钢琴比赛评委。
名师访谈
Q：疫情对钢琴教学有哪些影响？
A：此次疫情确实对钢琴教学产生了很多的影响，有消极的一面也有积极的一面。消极的一面是有些孩子不适应网络教学，停课时间太长，很可能从此就不练琴了。更多的还是积极的一面，面对突入其来的疫情，大家从开始束手无策只能停课，到试用各种授课平台，再到课下反馈视频以解决实时网络授课解决不了的声音问题，我们一直在摸索，找出解决种种问题的办法，可以说老师和学生都在疫情期间有了长足的进步。很多公开的大师课、音乐会、线上比赛，打破了时间地域的限制，参与度是空前高涨的，老师有更多的交流学习机会，学生有更多的时间练琴。可以说大家是真心的热爱音乐、热爱钢琴，我们想尽了一切办法提高了网课的教学质量，学生们在这个假期的收获远远大于预期。
Q：怎样选择比赛曲目？
A：我认为首先要充分了解比赛章程，在赛事章程中都有很明确的曲目类型、演奏时长要求，选手要在符合要求的范围内选曲。其次，要选自己能力范围内的曲目，不要盲目的追求新颖或炫技类型的曲目。过硬的技术固然重要，但良好的音乐表现力、风格的把握、好的音色，这些是更重要的。平时的学习要“扬长补短”，比赛选曲一定要“扬长避短”。
Q：线上比赛和线下比赛有什么不同？
A：线下比赛有一定的偶然性，因为只有现场一次机会，大多数选手经过长时间的备赛会稳定发挥，也有一部分选手由于比赛经验少、过度紧张，可能发挥失常。而线上比赛是通过录制视频来参加比赛，这个就有很多次机会反复录制，直到录出最满意的一遍为止。我不认为线上比赛会更轻松，提交一份完美的视频，背后可能是几十遍上百遍的录制过程，这是线上比赛特有的难点所在。当前的条件不允许线下比赛，线上比赛激励了学生们的学习热情，录制视频的过程激发了他们精益求精的学习态度，是值得推广和参与的一种比赛形式。
名师介绍
获奖经历
年
第三届维也纳莫扎特国际钢琴大赛“杰出优秀导师奖”第七届中日国际钢琴大赛“优秀指导教师奖”中国博鳌钢琴艺术节“优秀指导教师奖”北京钢琴音乐节”优秀指导教师奖”年
第四届墨尔本国际青少年音乐比赛“优秀指导教师奖”北京市第十四届希望杯青少年儿童钢琴比赛“优秀指导教师奖”年
新加坡国际华人钢琴大赛“优秀指导教师奖”第三届墨尔本国际青少年音乐比赛“优秀指导教师奖”北京钢琴音乐节“优秀教师奖”年
日本大阪国际艺术节“优秀指导教师奖”第二届言子杯赛乐尔·三益青少年钢琴大赛“优秀教师奖”北京市第十三届“希望杯”青少年儿童钢琴比赛“优秀指导教师奖”年
第一届雅马哈全国钢琴比赛“优秀指导教师奖”北京市第十二届“希望杯”青少年儿童钢琴比赛“优秀指导教师奖”年
北京市第十一届“希望杯”青少年儿童钢琴比赛“优秀指导教师奖”
转载请注明：http://www.0431gb208.com/sjszyzl/1631.html
